O nas
Wydarzenia
Historia
Informacje ogólne
Kontakt
Nasze Przedszkole
Hymn
Rozkład dnia
Plany
Zajęcia dodatkowe
Absolwenci
Biblioteka
Inne
Szkoła Podstawowa
Galerie zdjęć
Publikacje
Gazetki "Biedronki"
Cała Polska czyta dzieciom
PROGRAM GMINNY "TEŻ CHCĘ, TEŻ WIEM I POTRAFIĘ"
PROGRAM ANTYTYTONIOWY
Ekologia
"PRZEDSZKOLAK PRZYJACIELEM ZIEMI I WSZYSTKICH ...."
"Kubusiowi Przyjaciele Natury"
"Ziemia w Twoich rękach"
REBA - program szkolny
Ulotka ekologiczna
eTwinning

"My country, my Town"
"Childrens of Europe"
"Merry Christmas"
Tydzień eTwinning
Kalendarz
Wrzesień
PNWTŚRCZPTSON
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930   
Statystyki
oldmenu
Plany
PRZEDSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY
PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO
„ GROMADKA MISIA USZATKA”
W SKWIERZYNIE

Opracowany przez:
-mgr D.Mamij
-mgr E.Skrzypek
- E. Wichłacz

CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU

Program skonstruowano w oparciu o roczny plan rozwoju przedszkola na rok szkolny 2007/2008.
Jest zgodny z podstawa programową wychowania przedszkolnego zatwierdzonego przez MEN ( Dz.U.Nr. 2/2000 – Rozporządzenie MEN z dnia 01.12.1999 r.).
Podstawę prawna niniejszego programu stanowią następujące dokumenty:
· Konstytucja RP
· Ustawa o Systemie Oświaty
· Karta Nauczyciela
· Statut Zespołu Edukacyjnego .

Wiek przedszkolny jest specyficznym okresem życia dziecka, mającym istotny wpływ na zmiany zachodzące w indywidualnym rozwoju.
Profilaktyka skierowana do dzieci w tym wieku powinna łączyć wiedzę i doświadczenie.
Niniejszy program profilaktyczny ma za zadanie wspomagać edukację dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie bezpiecznych zachowań. Jego celem jest odpowiednio wczesne uświadomienie dzieciom zagrożeń , które mogą wystąpić w przedszkolu , w domu , na drodze oraz ograniczenie liczby niebezpiecznych zdarzeń z udziałem dzieci .
Ponadto treści zawarte w programie dotyczą kształtowania postaw sprzyjających odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
Właściwa ich realizacja powinna w przyszłości umożliwić wytwarzanie się określonych kompetencji u dzieci, ułatwiają im funkcjonowanie w życiu oraz dbałość o własne bezpieczeństwo .
Obowiązkiem osoby dorosłej jest stwarzanie każdego dnia warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka w warunkach bezpieczeństwa i zdrowia. Zatem program ten kierowany jest nie tylko do przedszkolaków , ale również do nauczycielek i rodziców . Dorośli powinni ukazywać dzieciom wartości zdrowia jako potencjału , którym dysponują, kształtować poczucie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo, wyposażać w wiedzę i umiejętności, kształtować pewne postawy i nawyki wobec zdrowia i bezpieczeństwa. Zadaniem dorosłych jest wychowywać zdrowe , aktywne , wrażliwe, odporne psychicznie i fizycznie dziecko.



PRZEDSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO
„ GROMADKA MISIA USZATKA”
W SKWIERZYNIE

Program skonstruowany przez zespół w składzie:
mgr Małgorzata Bensch
mgr Jolanta Sieraj
mgr Cecylia Zawidzka


Program nastawiony jest na dziecko, jego możliwości i oczekiwania. Przyjmuje do realizacji cele szczegółowe wyprowadzone z celu nadrzędnego, czyli wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka we wszystkich sferach, zapewnia więc rozwój wielokierunkowy. Realizacja zadań wychowawczych dotyczy określonych obszarów tematycznych. Program przedstawia procedury i narzędzia osiągania celów. Przeznaczony jest do pracy z dziećmi, uwzględniając ich indywidualne możliwości, zdolności, dysfunkcje, oraz potrzeby specjalne. Program wychowawczy nastawiony jest na współpracę z rodzicami, którzy mają możliwość określenia oczekiwań w zakresie wychowania własnych dzieci. Działania wychowawcze uwzględniają prawa i obowiązki zawarte w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i Konwencji o Prawach Dziecka. Realizacja zadań wychowawczych sprzyja partnerskiej współpracy całej społeczności.






ROCZNY PLAN PRACY
PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO
W SKWIERZYNIE

Program skonstruowany przez zespół w składzie:
-mgr Ewa Ciećwierz
-Krystyna Zukier
-Jolanta Gorzkowska

Zadanie: „Rodzic naszym partnerem"

Spodziewane efekty:

1. Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez uczestnictwo w turniejach, konkursach, zabawach, uroczystościach, itp. organizowanych przez nauczycielki poszczególnych grup.
2. Udział przedstawicieli rodziców w planowaniu pracy opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznej oraz w organizacji życia przedszkolnego.
3. Bezpośrednie poznanie przez rodzica zadań, form i metod pracy poprzez obserwację dziecka w trakcie działania na tle grupy rówieśniczej.
4. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z dzieckiem poprzez wspólne działania, wspólne zabawy (elementy pedagogiki zabawy oraz metody W. Sherborne).
5. Pomoc w organizacji uroczystości zewnętrznych, wewnętrznych oraz imprez dla dzieci.
6. Udział placówki w nawiązywaniu kontaktów między samymi rodzicami.
7. Rodzic współgospodarzem przedszkola decydującym o kierunku pracy z dzieckiem.
Grupy
© //Krzysiek// 2007